Комитет по образованию администрации
Энгельcского муниципального района

В заседании приняли участие заместитель главы администрации ЭМР по социальной сфере Иван Леонидович Дзюбан, руководители учреждений среднего и высшего профессионального образования, руководители общеобразовательных организаций.

.

С основным докладом выступила председатель комитета по образованию администрации ЭМР Раиса Ивановна Косенко. В докладе были обозначены основные направления работы системы образования ЭМР в системе управления качеством общего образования, ее состояние, имеющиеся проблемы и те задачи, которые необходимо будет решать как на муниципальном, так и на школьном уровнях. В ходе коллегии директором МУ «Муниципальный центр оценки качества образования» А.В. Борсук представлены новые подходы к организации управленческих механизмов по совершенствованию системы оценки качества образования, озвучу наиболее проблемные направления в управлении качеством образовательных результатов и образовательной деятельности. Были рассмотрены результаты государственной итоговой аттестации выпускников в 2021 году и задачи на 2022 год.

.

Коллегия комитета по образованию администрации ЭМР обозначила приоритетные направления в выстраивании механизмов управления качеством общего образования в Энгельсском муниципальном районе на 2021-2022 учебный год:

1. Разработка мер адресной поддержки и принятие управленческих решений на основе анализа текущего состояния систем образования, результатов оценки механизмов управления качеством образования на муниципальном и школьном уровнях
2. Совершенствование мониторинга метапредметных и личностных образовательных результатов, оценки функциональной грамотности.
3. Наблюдение за динамикой образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения.
4. Качественный анализ факторов, влияющих на показатели по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей, с целью дальнейшего совершенствования нормативно-правого обеспечения и психолого-педагогических условий для работы с одаренными обучающимися, в т.ч. и для детей с ОВЗ.
5. Проведение мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций.
6. Обновление муниципального банка успешных педагогических и управленческих практик.
7. Разработка муниципальной методической службой адресных методических рекомендаций в рамках информационно-методического сопровождения и поддержки образовательных организаций.
8. Анализ эффективности принятых мер по профессиональной ориентации обучающихся.
9. Диагностика профессиональных дефицитов и предметных компетенций педагогических работников.
10. Анализ эффективности принятых мер по профессиональному развитию педагогических работников.
11. Анализ эффективности принятых мер по повышению качества дошкольного образования.
12. Создание образовательных центров при слиянии малокомплектных школ на селе.